Sin duda alguna, la llamada “Teoría de las Inteligencias Múltiples” de Howard Gardner ha revolucionado el mundo de la educación en las postrimerías del siglo XX: en efecto, la sugerente idea de que existen distintas capacidades humanas independientes, desde la inteligencia artificial hasta la inteligencia implicada en el conocimiento de uno mismo, ha atraído ya a innumerables educadores, padres e investigadores interesados por el papel que desempeña el individuo en el sistema educativo.

El presente seminario, en este sentido, ofrece una especie de síntesis de toda esta labor, un sugerente resumen de lo que han supuesto todos estos años en lo referente a las aplicaciones, en materia de educación, de lo que ya se conoce como INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

Temario:

• Las 7 inteligencias básicas.
    • Introducción a las teorías de las múltiples inteligencias de Gardner
        • La inteligencia
        • Las siete inteligencias: un recorrido rápido
        • ¿Cómo se descubrieron?


• La inteligencia verbal lingüística.
    • Metáforas, historietas.
    • Definición
    • Dimensiones y capacidades de la inteligencia V - L
    • La abstracción
    • La inducción
    • El discernimiento
    • La inteligencia. V - L y el cerebro
    • Desarrollando esta inteligencia
    • Enseñando y aprendiendo con esta inteligencia
    • La inteligencia. V - L en la vida cotidiana.
  
• La inteligencia lógica - Matemática.
    • Definición
    • Dimensiones y capacidades de la inteligencia L – M
    • La abstracción
  
• La inteligencia interpersonal.
    • Definición
    • La sensibilidad con otros
    • Estados de ánimo
    • Motivaciones
    • Sentimientos
  
• La inteligencia Quinestésica.
    • Definición
    • Controlando el cuerpo
    • Movimientos voluntarios
    • Movimientos preprogramados
    • Incrementando el grado de conciencia por medio de la quinestesia
    • Conexión del cuerpo y la mente
  
• La inteligencia visual - espacial.
    • Definición
    • Dimensiones y capacidades de la inteligencia V – E
    • Manipulaciones de imágenes
    • Representaciones gráficas
    • Reconocimiento y relacionando objetos
    • La percepción desde distintos ángulos
  
• Creatividad, expresión, dibujo y caricatura.
    • El dibujo como motivación y como elemento de creatividad
    • La expresión del ser en el dibujo
    • El dibujo sin forma estimula la imaginación
    • La caricatura
  
• Uso de los juegos en la enseñanza. Diferentes tipos.
    • Juegos de cartas
    • Juegos de tablero
    • Juegos de grupo
    • Juegos de complementación.